
Jestem psychologiem pracującym z dziećmi w wieku od 3 do 14 lat o różnorodnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych.
Doświadczenie zawodowe zdobywam, pracując w przedszkolu, szkole podstawowej i poradni psychologiczno-pedagogicznej, a także jako nauczyciel współorganizujący kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej pracy szczególną uwagę poświęcam emocjom, samoregulacji, relacjom, motywacji oraz budowaniu poczucia sprawczości. Bliskie jest mi fińskie podejście skoncentrowane na rozwiązaniach, oparte na szacunku, współpracy i dostrzeganiu zasobów dziecka. Wierzę, że trudności nie definiują dziecka. Każde ma swoje mocne strony i potencjał do rozwijania nowych umiejętności, gdy otrzyma odpowiednie wsparcie oraz bezpieczną przestrzeń do rozwoju.
Czerpię również z założeń psychologii pozytywnej, koncentrując się na wzmacnianiu mocnych stron, poczucia kompetencji i wiary we własne możliwości. Wspieram dzieci i młodzież doświadczające trudności emocjonalnych, społecznych, adaptacyjnych, przedszkolnych i szkolnych, w tym dzieci i młodzież z ADHD oraz w spektrum autyzmu.
Towarzyszę także młodszym nastolatkom w mierzeniu się z wyzwaniami okresu dorastania, takimi jak silne emocje, konflikty w relacjach, spadek motywacji czy poszukiwanie własnej niezależności.
Wspieram również rodziców, pomagając im lepiej rozumieć potrzeby dziecka i wspólnie szukać sposobów wspierania jego rozwoju oraz codziennego funkcjonowania. Szczególnie ważne jest dla mnie budowanie relacji opartych na wzajemnym szacunku, współpracy i zaufaniu.
Wierzę, że skuteczne wsparcie zaczyna się od relacji i poczucia bezpieczeństwa. To one tworzą przestrzeń, w której dziecko może rozwijać swoje kompetencje, odkrywać własne możliwości i doświadczać, że: „Potrafię. Mam wpływ. Mogę się tego nauczyć.”